士，这些年轻人进入情况极快，或者说，别人在书院中就已经适应这一套。

科举的本质还是选人。

对制定规则者来说，就是选能适应己方规则的人；

而对被选者来说，就是选能超过其他人的竞争者。

考试是选优秀竞争者，当官同样是选优秀竞争者。

进了这道个门，每一刻都在竞争，没哪个人敢真的放弃。

而培训队的授课内容也是量大管饱，要理解记忆的东西非常多。

仅以新官轨范课程为例，就涉及到上任、值日、胥吏、礼仪、民情、灾荒、征粮、调查研究的方法等注意事项。

当然，最令学员们受益的，还是社首的授课。

一惯的深入浅出，一惯的发人深省，一惯的颠覆认知。

在这种全封闭、高强度的理论灌输中，受训学员每一天的表现都变得不一样。

否能通过培训结业。

在这套制度的压榨下，每个学员都忙得如陀螺快速旋转。

你还别抱怨这套制度不人性，每个班都有书院出身的进士，这些年轻人进入情况极快，或者说，别人在书院中就已经适应这一套。

科举的本质还是选人。

对制定规则者来说，就是选能适应己方规则的人；

而对被选者来说，就是选能超过其他人的竞争者。

考试是选优秀竞争者，当官同样是选优秀竞争者。

进了这道个门，每一刻都在竞争，没哪个人敢真的放弃。

而培训队的授课内容也是量大管饱，要理解记忆的东西非常多。

仅以新官轨范课程为例，就涉及到上任、值日、胥吏、礼仪、民情、灾荒、征粮、调查研究的方法等注意事项。

当然，最令学员们受益的，还是社首的授课。

一惯的深入浅出，一惯的发人深省，一惯的颠覆认知。

在这种全封闭、高强度的理论灌输中，受训学员每一天的表现都变得不一样。

否能通过培训结业。

在这套制度的压榨下，每个学员都忙得如陀螺快速旋转。

你还别抱怨这套制度不人性，每个班都有书院出身的进士，这些年轻人进入情况极快，或者说，别人在书院中就已经适应这一套。

科举的本质还是选人。

对制定规则者来说，就是选能适应己方规则的人；

而对被选者来说，就是选能超过其他人的竞争者。

考试是选优秀竞争者，当官同样是选优秀竞争者。

进了这道个门，每一刻都在竞争，没哪个人敢真的放弃。

而培训队的授课内容也是量大管饱，要理解记忆的东西非常多。

仅以新官轨范课程为例，就涉及到上任、值日、胥吏、礼仪、民情、灾荒、征粮、调查研究的方法等注意事项。

当然，最令学员们受益的，还是社首的授课。

一惯的深入浅出，一惯的发人深省，一惯的颠覆认知。

在这种全封闭、高强度的理论灌输中，受训学员每一天的表现都变得不一样。

否能通过培训结业。

在这套制度的压榨下，每个学员都忙得如陀螺快速旋转。

你还别抱怨这套制度不人性，每个班都有书院出身的进士，这些年轻人进入情况极快，或者说，别人在书院中就已经适应这一套。

科举的本质还是选人。

对制定规则者来说，就是选能适应己方规则的人；

而对被选者来说，就是选能超过其他人的竞争者。

考试是选优秀竞争者，当官同样是选优秀竞争者。

进了这道个门，每一刻都在竞争，没哪个人敢真的放弃。

而培训队的授课内容也