世界第一英雄的他又在哪里？难道说欧尔麦特之所以担任老师，是为了逃避身为英雄的责任吗？”

“雄英高中的管理层是否考虑引咎辞职？”

面对记者的一再质问，雄英方面持“躺平任嘲”的态度。道歉道歉再道歉，承诺承诺再承诺。

参加发布会的记者们感觉自己成了社会的良心，面对占据大量教育资源却不作为的雄英高中管理层，发起口诛笔伐，体现了新闻工作者的社会责任感。

“明天的头版头条有东西写了。”

记者们纷纷想着。

第二天，各大报纸、周刊，甚至连八卦周刊都刊登了关于雄英高中管理层不作为导致安保工作失灵，学校校门和围墙被突破，造成混乱的消息。

一时之间，对雄英制度的批判成为社会舆论讨论的焦点。

“每年花费政府如此之多的预算构建起的雄英墙，竟然不能保护学生的安，那这些预算为什么要下发，作为社会福利不好吗？”

“我的孩子一直想要去雄英上学，没想到被誉为英雄科第一名校的雄英竟然是这样，我对雄英失去信心了，是不是让孩子选择士杰高中英雄科会更好？”

在网络上，市井间，类似的问题和讨论不绝于耳。

雄英高中，一时间成为了过街老鼠，陷入人人喊打的境地。

“相泽老师，欧尔麦特真的会走吗？”

第二天下课，已经正式走马上任副班长的饭田天哉向相泽消太提出了这个问题。

这个问题不仅仅是他的，也是不少关注这次网络浪潮的a班学生共同的问题。

“啊，关于这件事，你们不用担心，我们这些大人会解决的。你们只要继续认真上课学习就好。”

相泽消太不打算多说，转身欲走。

“相泽老师请稍等一下，我还有一个问题想要问一下。”

八百万百叫住了相泽消太，问道

“请问老师，月见幸同学她今天没有来上课，是发生了什么事情吗？”

“哦，她呀。忘了告诉你们了，月见同学今天请假，好像是身体有些不适，要去医院看看。”

“这样吗？那就好，昨天学校安防御被突破，我还以为月见同学被卷入什么麻烦的事情里了。原来是生病了啊。”

相泽消太的话自然是假的，李想此时正待在学校内的一个封闭的房间内，带着一个她昨天招募的团队，围着一台台电脑认真的工作着。

“老大，我们现在可以放出消息了吗？”

一个带着黑框眼镜，胡子拉碴的年轻男人向李想请示道。

“不。”李想紧盯着电脑屏幕上的各项数据，“昨天校长精彩的表演，让不少记者得意忘形了，他们现在紧跟在雄英高中的屁股后面，想要挖出点什么大新闻，让雄英的名声彻底完蛋。”

“新闻报道，当然是越吸引人眼球越好，但是过分偏激的立场，会让你的话失去说服力。现在雄英正遭受社会舆论的面围攻，但是你我都知道，只要放出我们手上的这些资料，舆论形势就会逆转。所以我们现在要做的，不是立刻澄清摆平这件事，而是寻找一个最合适的时间放出手中资料。”

这个房间里的人，是李想动用学校少数经费，低薪请来的人。

如果要用两个字来形容李想现在正在做的事情，那就是“水军”。

人普遍都有同情弱者的心理，尤其是弱者偏偏是个好人时，这种心理就会体现的更明显。先诚恳认错，躺平任嘲。在舆论对自己一方攻击最强烈的时候，摆出证据，证明其实根本不是雄英方面的错。那些上蹿下跳的媒体才应该承担这次事件的责任。

这次计划，由李想提出，并获得了根津校长的肯定。对于记者